在教育現場可以獲得的感動跟價值,是在一般工作現場上無法得到的。

—— TFT第二屆教師 張渝婷

Teach For Taiwan是一個兩年全職的教師計畫,我們在尋覓來自多元背景的你,不論你是應屆畢業生、師培生或跨領域工作者,我們期許有能力、有使命感的你加入我們。兩年計畫期間,我們將提供你500小時專業的培訓課程與支持系統,致力提升整體教學品質與教師領導力,短期內協助孩子擁有平等優質的教育環境,長期發展出從各領域發揮影響力的新世代青年運動,為社會帶來正向改變,讓孩子的出身不再限制他的未來。

改變的歷程,從報名開始

我們在尋覓來自多元背景的你,不論你是應屆畢業生或跨領域人才,我們重視你是否具備貼近現場需求的信念特質與能力,我們歡迎有能力、有使命感的你加入我們。 2017第四屆教師招募計畫從2017年1月9日開跑,本屆開放兩梯次報名,採先遞件先審制,讓你提早規劃時間,做足萬全準備。

▶兩梯次報名時間
  • 第一梯:3月7日(二)13:00截止;4月12日(三)公告錄取名單
  • 第二梯:4月5日(三)13:00截止;5月10日(三)公告錄取名單

甄選分為書面審核、網路面試及現場面試三階段甄選。▶甄選標準為何?

在甄選的流程中,TFT不單只看技術與知識,更重視申請者是否具備貼近現場需求的信念特質與能力,例如:

信念特質
  • 教育使命感:你是否相信教育的力量能創造孩子更多可能,並相信自己有能力造成改變?
  • 企圖心:你是否敢於設立高期許,能積極、有效學習,並有方向地尋找資源以達成目標?
  • 同理心:你是否能換位思考,傾聽不同的聲音?
  • 挫折復原力:遭遇挫敗時,是否能快速調整自己,找回自信,全力以赴應盡職責?
能力
  • 激勵他人:你是否能透過適切言語或行為給予他人關懷及正向回饋,提升他人朝共同目標前進、學習或參與的動力?
  • 自我察覺:你是否能為自己的行為負責,反思並尋求改善?
  • 解決問題:你是否能正向面對問題,有方向性地尋求解方,並主動尋求資源?
  • 溝通組織:你是否能透過提問釐清他人想法,當對象不理解時,能以不同方式協助聽者理解 ,並在溝通過程中與他人激盪出可能的解決方案?

去到需要你的地方

善用教師專長、貼近現場需求的教師配對
TFT將根據你的專長及服務區域志願序,在考量合作學校的需求下,盡可能做出最適切的媒合。
行前暑期密集培訓結束後,我們將依照你的專長,以及你對服務地區文化脈絡的熟悉程度,配對至你最能發揮的地方。

以小部隊策略進駐服務區域
TFT所謂的小部隊策略,是在每個鄰近地區至少分派4~6名TFT老師進駐,老師們在在地有緊密的支持網絡,在改變的路上你不會孤單。

我們去哪裡服務
TFT將與偏鄉地區具師資需求的小學合作,除了服務師資流動率高的學校以外,亦會投入包括學生組成弱勢、刺激不足、缺乏動能、或偏鄉新型態的實驗學校。目前​,​TFT的合作教學據點遍及雲林、台南、屏東、​花蓮等偏遠地區的國民小學。

擁有兩年完整培訓與支持

兩年計畫期間,TFT將提供完整的教學領導力培訓課程,以及建構完整的支持系統,讓你得到所需的專業能力及各方資源,協助TFT老師持續提升教學專業與維持教育熱忱。

▶以教學力、領導力為核心的培訓課程
TFT兩年計劃期間的培訓課程係根據現場需求設計,強調理論結合實作,參考各國教學領導力(Teaching as Leadership, TAL)課程架構,邀請國內外專業教育工作者授課。

TFT教師核心能力包含兩大面向「領導力」與「教學力」。我們需要能創造長期改變的領導者,因此「領導力」是TFT教師須培養的關鍵能力。為使兩年期間給孩子有品質的教學,培訓還包括「教學力」的專業課程,培養教師教學知能、班級經營、教學實務等。

▶兩年間超過500個小時的培訓課程

領導力與教學力並非截然獨立,而是相輔相成,搭配TFT教師成長歷程,利用寒暑假及學期中週末,透過知識學習、實務演練及自我反思與改進,在「知識」、「實作」、「反思」三大面向不斷循環的過程中持續精進,協助你發揮最大效能。培訓期間,TFT將全額負擔培訓與交通住宿費用。

▶培訓週期為何?
  • 行前暑期培訓:預計將於2017年6月底展開六週暑期密集培訓(預計8月第一週結訓),讓你做足好準備。
  • 期中週末培訓:開學後,將於學期間每4到6週舉行一次週末培訓,確保你維持教育熱忱並持續提升教學專業。
  • 寒暑假培訓:第二年寒暑假將有一~三週回鍋培訓課程及不定期國外交流機會,協助你拓展視野並聚焦長期發展目標。
▶薪資福利保障

在完成暑假六週培訓課程並取得TFT認證的你,將自正式與TFT簽約後(自2017年8月起薪),擁有兩年期間包含寒暑假(2017.8 - 2019.6)穩定薪資與勞健保,並由合作學校提供基本薪資(如代理月薪、代課鐘點費、課後輔導鐘點費,依各校狀況而定)與教師基本權利義務, 並由TFT提供教學津貼,保障平均每月收入至少新臺幣32,000元(薪資依教職區域與教師學歷專長略有差異)。

成為教室內外創造改變的領導者

短期,為有需求的學校注入優質師資
渴望用生命影響生命的你,承諾兩年為孩子撐傘走一段路,短期內紓緩偏鄉教師質與量缺乏的問題,並給予自己和孩子不一樣的可能。

長期,促成系統性的改變

改善教育不平等的問題,需促成長期、系統性的改變,我們極需了解教育第一線問題的跨領域的人才,以不同的角色、多元的策略影響教育生態系。每一個TFT老師,是促成這個未來改變的關鍵。你,就是未來改變的起點。

▶何謂校友計畫

我們稱呼完成兩年TFT計畫的老師為「校友」。為幫助校友發揮長期跨領域影響力,持續參與改變教育不平等的使命,在兩年計畫內,TFT規劃了校友發展與銜接的各階段目標,希望幫助每個獨一無二的你,都能找到一個延續使命、發揮所長的方向,以及具體能貢獻價值的角色。

目前,我們提供的資源包含:

招募青年人才

與國北教大研究所合作

TFT與教育部、國立台北教育大學教育系三方合作,開放修課時間、內容之彈性,協助有意續任教師之TFT校友能取得正式教師證。

招募青年人才

教練與顧問

提供TFT教師專業教練 (Coach)與領域顧問,訂定職涯規劃、發展專業。。

招募青年人才

公辦民營學校師培合作

與關注弱勢、理念相近之台灣KIST (KIPP-Inspired School in Taiwan)學校合作,參與規劃師資培育與接軌。

招募青年人才

跨領域座談

邀請包含華德福學校、五味屋、雲門教室等,拓展TFT教師對教育的想像。此外亦邀請企業合作夥伴(BCG、中磊電子、新竹物流、台積電、奧美公關等)分享教育人才可發揮之影響力。

招募青年人才

職涯發展課程

校友發展課程包含職場素養、履歷面試輔導等。

招募青年人才

獎學金

針對進修教育學程之TFT校友獎助學金,降低其進修經濟壓力,鼓勵其取得正式教師資格。針對續留原校第三年之校友提供教學津貼,延續對學校、社區的影響力。